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掌上百科 - PDAWIKI»首页 › 交流专区 - Discussion › 外语学习交流区 - Foreign Language Learning › 二语词汇习得研究 笔记
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[书评书讯] 二语词汇习得研究 笔记

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GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
    发表于 2022-3-1 12:07:17 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
    全书7章
    7 V# P. G2 u! [, a+ R* Y  O1章 词的术语! m7 T7 v# L" F0 G, @3 H$ ^% f0 z
    2章 词汇习得理论
    ) _! V+ s* a* J. v2 f8 ~" P( m3-7章 实证研究
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    lnjg01
  • TA的每日心情
    开心
    2022-11-17 11:45

    • 签到天数: 592 天

    [LV.9]以坛为家II
    发表于 2022-3-1 20:49:41 | 显示全部楼层
    是不是漏了附件？
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  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 09:15:25 来自手机 | 显示全部楼层
    lnjg01 发表于 2022-3-1 20:49
    2 a1 z  s  H1 U) M4 d% P0 Q! ?( p- M是不是漏了附件？

    * w+ S3 x; ?+ ~; J: z: w没，  在弄呢
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  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 09:41:33 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 09:15) w* p$ }- ?) Y8 r5 j
    没，  在弄呢
    & I- ]$ R7 k( f6 F1 i
    一章框架
    / E! U" c$ N0 ^4 j0 T# P8 C* x$ w9 d9 ^  d4 r$ N
    1.1 什么是词" U/ ^9 f; o4 e) P  _
    1.2 什么是搭配
    8 n) C1 I, R* C* F0 x' g9 d- B1.3 什么是词库
    + E" p5 }6 d. v' M3 N/ C. K: F# ~——2 U' j* \/ D! x* b  G* n
    2.1 词汇的广度与深度2 v  w  C6 x% r' }6 R6 r' u
    2.2 接受性与产出性词汇5 v8 z* N3 i6 D1 D( C1 z) u, E: k
    2.3 附带习得与有意学习: O$ }5 d# q( U
    2.4 词汇维持、自动化与磨蚀
    1 U! Q* \4 e6 C+ M& R——
    0 Q: [1 A1 P% i, i" ]5 B5 E3.1 词汇知识& x+ A( y- `( i3 p8 t  a
    3.2 词汇能力( Z0 G3 r0 n2 r4 f6 V
    3.3 词汇测量
    * a. _$ {. E( n" d
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    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 10:29:53 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 09:41
    # J9 K2 x1 m8 ~) k9 V4 l3 E一章框架& j: M: G3 X: ]; m1 `7 S

    7 L# p! g5 i+ P9 H2 G7 S% Y" B1.1 什么是词& ^9 l- t% v; D) G$ Z! ]+ X' q5 w

      r# z! p" Z+ M  n/ G是否习得一个词，最简单的判断方法就是确认是否建立了词形和词义之间的联系（形—义匹配）' \, f: E) _0 C( V( o& g# b
    -& _4 w: d; x5 b, o& X, `* n3 `6 i* B
    PS.
    # K4 G( H7 _  t; e词形包括
    $ N( ~- v! E, V* w①词的书面形式（拼写
    7 s" |9 O! {% k& \/ g3 o②词的语音形式（发音
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 10:56:52 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 10:292 j0 F9 g5 V6 ?% I! H. ]1 B
    是否习得一个词，最简单的判断方法就是确认是否建立了词形和词义之间的联系（形—义匹配）
    0 c  a; T. e* F- j, u-
    - J( v# U4 s8 ?$ Z; xPS.
    4 [2 `8 w- z/ D( N9 X# I. o7 E9 X' ~
    , q- H) W$ }) Y0 q
    Palmer（1921）：一个词包含几方面
    5 S1 E+ e" X7 y8 _) {-# ]7 x9 y* |: y. e
    ㈠语素成分
    / v7 L7 ^) _5 P" \( O# z7 [+ D+ w. T 知道 它的词根、前后缀及其位置。6 L6 {# E" D5 O- n3 m7 E: ~
    ——
    8 g' @/ p9 G! C- u) k1 \- ?㈡语法特征
    $ W' p4 Z  [; b; e8 Z+ Y/ j) K 知道 是什么词(名词/动词/...) 、可数/不可数、及物/不及物、A词能否跟B词搭配等0 j' o8 p; S3 S" f1 v7 L
    ——$ d; {* l: d/ \9 ^) w6 h
    ㈢语义知识
    + O" K' A9 t3 n. R3 F; p 词的语义网络：上位词、同位词、对立词等; o& ?! ?, V0 X5 f% z. T9 Z" k
    ——3 b0 w/ U2 D$ H2 _- _/ [; v
    ㈣语用知识! A6 q" ?& p9 |6 p
    根据情景选择合适的词，委婉语、正式语等
    3 `$ ]" r1 p& b/ ?% v
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 11:11:02 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 10:56
    - d" B  J3 }) Z6 y4 g8 V" T5 ^; dPalmer（1921）：一个词包含几方面
    6 u6 K8 L3 b9 Q  S3 y( s# ~9 E2 d- j-6 l  c/ v+ }  G0 O" h4 }
    ㈠语素成分3 j0 W5 p' m0 H& W

    % y% z9 p- `7 e) E2 o7 ]Levelt（1989）：词项内部结构模型' O- h, O; A# P% A
    -
    . A) W$ C2 C% @3 @* Y6 g词位 (最小的词汇单位) 包含词的
    & X, i9 m6 M0 p4 O$ d①语音、②拼写、③形态。- g2 [, l; g4 _* s4 J% \8 x
    ——
    ' y+ m) z7 @5 Y4 s/ z词目 指词的: y# l4 @0 c) V: B# G+ `  J
    ①语义、②句法4 W+ p1 m" W3 a/ [7 @
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     楼主| 发表于 2022-3-2 11:32:01 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 11:11
    . Z; D) J$ h% k9 vLevelt（1989）：词项内部结构模型
      J" j3 P7 _" d- l- a( b-& }- C) |" e, m. O& b( |- t
    词位 (最小的词汇单位) 包含词的9 D. h' a4 o$ f( K' z9 d8 }
    ) j4 s: Q7 m* ^* R* z
    Jiang（2003）：二语学习者一个常见问题! h% e6 ]# c4 M/ Y
    -9 p/ Q2 Z, h+ H; Y6 h
    掌握了二语的词位信息（音/形、形态），+ t; e  D9 \# f) e9 f
    未掌握二语词目信息（语义、句法）
    ) ^3 A: ?3 V" K$ O1 K——
    * m5 w9 ^2 G9 p; g) R, Z或者是" \+ X; D$ `- [4 r+ @+ s. A3 s3 C  \
    外壳是 二语词位3 A6 c% v8 p, l5 F
    内在使用的还是 一语词目
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 11:51:59 来自手机 | 显示全部楼层
    GetTheOne 发表于 2022-3-2 11:32
    ' v' H* i7 b' ]$ O7 B# k7 l9 k! h9 ~Jiang（2003）：二语学习者一个常见问题
    $ A! W2 t3 D1 \/ a0 c7 t: y-
    , d' x4 n# E' I掌握了二语的词位信息（音/形、形态），
    ; ~" K6 j! I2 w* d: |

      B2 ~6 g% |5 d* K* J词的分类标准众多，无法简单回答“什么是词”。* X, `' ^& s0 g4 \* c  p9 d7 @2 K7 o
    -
    3 u4 \/ ^5 v" J. [3 z6 h# T通过求证 “怎样才能算掌握一个词”，
    , f% y6 D- E# u- R) |来曲线构建词的概念体系7 [' Q4 j# `& r' w3 H4 H
    ——
    ( Q+ N5 K- e) B8 t. {& z目前最认可的是Nation的 词汇知识框架：
    * `, p# a% F2 _, e! j( G* P词形、词义、词用/ F5 Z# q6 X8 V: k6 f
    1 词形! s% q: p/ e* D' y) N
      1.1 发音5 c/ o, @$ [9 P) l
      1.2 拼写
    0 y% I' p6 C3 W/ X) o# n  1.3 词结构的识别和运用
    0 p6 J; S) k, D& q2 词义
    # `. s" w( V) F' S2 M  2.1 词形词义匹配
    ; k3 u; O) v# [9 W( J  2.2 词的概念2 _. `4 D- @9 [' D; }- w
      2.3 所指义和联想义
    * E: V0 v! `6 R3 词用- e/ E) f2 S; c
      3.1 语法功能8 n* p5 |7 n/ a7 S1 v0 j
      3.2 搭配共现) @9 E5 Y* @5 l7 m* J
      3.3 使用频率
    " n& a0 j' v; P& c+ T' l% Q( L  3.4 语域限制
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    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 14:56:03 来自手机 | 显示全部楼层
    第二节 什么是搭配- Q; x& g# I  w1 V0 j& t
    -/ ]4 ]2 x/ R" ]$ G2 w, @$ F+ T
    Palmer对“词语搭配”的定义：
    8 S  W( j$ [8 x; I3 P7 n$ P 由两个或两个以上的词组成，
    ! R% x+ e  [3 s1 g) p4 g 必须作为一个整体来学习，
    4 K" `7 e. Z6 M; Z 而不能从其组成部分任意拼凑起意义的词组。& v+ w$ Z. V1 J/ Z9 ~
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    GetTheOne
  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-2 15:16:33 来自手机 | 显示全部楼层
    词库，又叫心理词库，. ?1 s& q- U1 F" ]- s" d1 M$ U
    是使用或理解语言时，可以随时从中提取的词的仓库。' V' t5 ^0 M" k/ Z' K9 @2 @4 W6 b& \
    / W. L! E+ x( e  z
    ——! `9 g! B+ E7 F+ `1 \$ n
    词库是抽象概念，由各种词群组合关系组成的词汇网络。
    ; L; X4 G9 n& s& \" j: \& b如语素族、语义网、句法特征等。! ]. h2 e; ^5 Q& ?' [' [0 F
    * N. F8 a! `  b3 ?0 {
    ——; Q) J1 k5 {* `9 T" f# L
    模拟心理词库结构的词典，基于词与词之间的语义关系编制，- j- o: q) C; \" \5 C. X
    如McArthur（1997）编写的《朗文多功能分类词典》（Longman Lexicon  of  Contemporary English）
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    sannuofy
  • TA的每日心情
    擦汗
    2024-5-26 18:06

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    [LV.7]常住居民III
    发表于 2022-3-3 00:02:37 | 显示全部楼层
    请问具体是哪本书？新出的吗
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  • TA的每日心情
    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 07:56:09 来自手机 | 显示全部楼层
    sannuofy 发表于 2022-3-3 00:02
    ( H$ t# r9 C! ?: o+ P! Z! K请问具体是哪本书？新出的吗
    * j# y9 t  B$ u2 t9 k5 l7 ]4 Z
    标题就是书名，20年出的
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  • TA的每日心情
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    2022-8-2 05:35

    • 签到天数: 32 天

    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 09:03:16 来自手机 | 显示全部楼层
    词汇的广度与深度+ _5 f; \( @' ]/ b( m) N
    -
    3 r0 x% c& x9 P( E* ]. _# e①词汇广度（数量）：能够识别词形，且知其词义的词的数量1 N, j9 Z( @5 r7 I. e: U- ~
    ②词汇深度（质量）：对词的掌握程度
      Q% j6 }5 Y. b+ @, r
    + ~" T2 v0 h5 I——6 w: {2 U/ _. D  Y( Q: X! ?" t
    词汇质量，可分为三维度：. l" R) Z, B+ y$ w
    ㈠从部分了解到完整掌握( E% Z1 h( R( E) s
    ㈡能够识别（接受性）到正确使用（产出性）
    ! Y* S2 M9 O6 p0 m㈢深度知识
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    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 09:26:11 来自手机 | 显示全部楼层
    部分—完整：指词汇构成的基本知识，如屈折、衍生和词缀知识等；
    6 b. n+ x; U! P——
    ! U/ I4 |6 O* Z5 s5 f  M( i9 s接受性—产出性：指能识别和正确运用的知识；  D. K" M* }% i. Y3 U! F) z' g
    ——5 c6 q$ h/ u) E4 R
    深度知识：指与其他词联结和互动的知识，如搭配、谚语、多义等
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:12:06 来自手机 | 显示全部楼层
    Meara &  Wolter：词汇体积与组织概念
    ' \8 T+ O& X2 J8 ?" D& V& d: L——4 W/ P( D- r1 m8 A. B# t- h  \6 U
    他们认为
    + j+ h9 N4 A7 ], v词汇广度本质上只是单词列表清单，
    * j" Z$ f! n) a8 ?3 M8 u5 Q4 A$ V. Z词汇深度也只是分析了单个词的特征。
    6 k6 I  Z1 {: ?1 {1 t, [; |从体积与组织视角才能体现 词与词之间的联系。
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:28:37 来自手机 | 显示全部楼层
    体积指学习者心理词库中词的数量，也叫节点；
    # h7 N" E0 [4 o, v0 q组织指节点之间联结的数量或强度。
    8 j5 j3 K/ b7 H. o* W3 X——
    ( h& b3 T' M( b. I增加一个节点意味着 新节点与已存在的节点建立新的联结或深度，
    8 P* v6 q1 ~1 \1 G5 E2 H: g2 d词汇网络的体积和组织结构也随之发生变化。
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-3 10:51:11 来自手机 | 显示全部楼层
    深度知识也就是词汇网络的强度，从这一点上来说，
    ( g, O% k. I0 E6 }; G( x二语心理词库因缺少足够多且丰富的联结而不同于一语心理词库，
    * l) ?& P+ f; H% L这一结论已被词汇联想研究结果证实。
    ; ]5 z1 l3 s  ~. H3 f3 l" S, k. ~6 o  ^* I& W
    ——
    ' G9 s& B% `1 JMilton：词汇的深度知识包含一个词与其他词的联想关系、联结强度和使用得体等维度
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     楼主| 发表于 2022-3-3 11:25:21 来自手机 | 显示全部楼层
    接受性和产出性词汇' A7 ^6 e4 F- P1 I$ ^1 q( c, c$ r  ]
      m- V6 O. f( s5 `, c
    ——/ {* m: u: \; m/ m* j2 N" s
    接受性词汇：听或读时，能感知和识别词汇形式，并能理解和提取词汇意义；/ R( a8 a8 r$ I& w; V
    -
    ; O9 O+ m+ [0 w. u产出性词汇：写或说时，能提取词汇的拼写/发音，并能及时、正确地使用词汇来表达交际意愿
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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 13:59:19 来自手机 | 显示全部楼层
    附带习得与有意学习+ `- L* f' N7 H( P

    6 _9 M0 u& w* V" Z——/ X7 A1 B  i+ _( E1 n$ {# d0 u4 ]  s
    词汇的附带习得：在进行语言使用或学习活动时，注意力聚焦在理解输入上，却无意中增加了词汇知识。
    % h6 C2 d- C2 b( y2 [-# c  u7 X9 |. I6 \3 h8 p
    有意学习：通过有意识的、显性的学习活动，将学习目的明确为记忆和掌握单词的词形和词义，比如通过背诵生词表、查词典、学习词缀知识获得二语词汇知识。& {% ~1 c% x! P( g1 V: \" @- K
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    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 14:20:14 来自手机 | 显示全部楼层
    有意学习在二语学习初期非常重要，
    $ Z# x7 O; ?$ @. O) a1 W$ [①必须先通过课堂教学和显性学习理解和掌握必要的二语词汇，* f6 l9 {) K: a- _
    ②然后才能借助这些基本词汇进行二语阅读，
    8 f! `; }/ {  y3 v$ i) C③进而在阅读中通过猜测等策略附带习得更多的词汇。
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    GetTheOne
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    开心
    2022-8-2 05:35

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    [LV.5]常住居民I
     楼主| 发表于 2022-3-4 14:47:20 来自手机 | 显示全部楼层
    本帖最后由 GetTheOne 于 2022-3-4 14:53 编辑
    ) F6 b) P5 n. W9 x
    " i& q  l- e7 W# L7 r3 E词汇的附带习得发生在 不以学习词汇为主要目的的认知活动中，) T0 u2 A8 {( Q1 k; S; Y
    且学习者的注意力集中在阅读和理解语境中的生词词义上。
    4 D  s1 Y, z! u) _附带习得主要产生于阅读理解过程中。0 W% e- y' |) K4 U

      ]5 J* ^- l# R% ^8 `——- y! Q4 f/ \1 B
    PS.
    2 X3 W' E9 x# r2 h( O+ T模仿造句可以附带习得词汇知识。
    * s' e- v  Z9 O①将例句替换成自己常见的例子
    6 O8 l7 O, @# }+ N; C②理解句子后，用自己思路，模拟写出来
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