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[词典讨论] 英语词典mdx排列、比较的窍门初探

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发表于 2020-11-23 13:38:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 klwo2 于 2020-11-23 13:38 编辑 / @+ w- c. h% H* w$ h. Q' q5 z
# [* n8 S+ k0 C) a* U8 Y
装了很多英语词典的mdx,怎样合理安排顺序,怎样对比查询,是很多朋友关心的问题。
. ^6 C. l, F; W  ]1 U/ T; |
( K' [5 q2 ^& |) s  ~我没有什么太多的窍门可以讲,因为潜意识里,我觉得最大的窍门还是勤快+动脑,勤能补拙嘛。
! |* A+ {6 _2 U( a
3 p; n4 V% m% ^- s8 S/ i在纸书时代,大部分人没有福气在几秒内查上百本辞书,更谈不上安排顺序了。但这也不影响过去的人学好外语。工具,比不过人的主观能动性。$ M+ {6 |# L, m) N. R; X3 w% B
- Y7 e3 f7 Y9 _( s/ f- a" K
之所以还要献丑写这么一篇,主要是私下交流的时候,有些体会。干脆写出来。, G9 m7 x. S8 \9 u2 Z; G: G0 [
9 @# I4 ^7 J9 ]2 ?$ {; X
1. 英语词典的新版、旧版,最好放在一起排列。# O4 ?, P" S1 Z& p- Y

* p9 L. b1 `6 c, @" O" H! `词典是最好的老师,这话大家都听过。老师也有修订、改版、进步,或者……呃……退步的时候,所以看英语词典的新老版本怎么变了,可以管中窥豹,看出编者的心思来。! k+ }* {( C! W& @6 O& U
& F* {3 e" V4 T4 G1 R) v

& P0 d; C' y& ^+ g* a(第5版更强调源流,加了一个义项)
* ]8 \$ _- s% `% C$ G* e, L
1 |1 ]% I" ]! F" r0 r% W0 e" c4 b大部分英语词典,修订幅度都是很大的。Oxford、Webster、AHD这些还活着的响当当的牌子格外如此。
  p: N) T' K6 V5 ^8 U( c. U6 T) u
( Y+ G6 l3 ?4 k所以英语词典mdx不宜喜新厌旧,有了新版mdx,就把老版打进冷宫,这是暴殄天物呀。
  c1 j. ]9 m5 P& N1 W9 H  W
" K% u1 J  M; l' I. c' N至于汉语词典嘛……新华字典、辞海的修订幅度都不大。
: _* u2 |, b0 b- s/ M
  M# k& V' Q) T; r  W2. 有亲缘关系的词典,最好放在一起排列
3 Q$ g4 {; U. a
/ `9 Z9 [/ h4 F- g' W亲缘关系这个事,有比较明显的,比如牛津高阶—新牛津—COD什么的,都是牛津一家子* c; z  }  U) ?5 |! b7 K3 S7 K& A+ G
; A* ]. T! U; k2 D
也有不太明显的,比如《新时代英汉大词典》《21世纪大英汉词典》从来没打广告说自己跟《英汉大词典》很亲,但是观察下来确实如此,所以安排到一起。4 h4 h& b4 n8 R2 z$ x- N' ?# `

9 P) W1 v( D2 L% Q0 h至于陆谷孙《英汉大词典》,走的是所谓「博采众长」「择善而从」的路线,可是看久了,也能发现编者偏好的词典:World Book Dictionary、W3、COD……
" H, z5 e0 A0 D6 }2 Z+ m! X' m5 j3 E" y( m4 U  A" k: n6 e$ S
) ?& I' i; L: d: }, W4 f/ v5 J
有一种情况提一下,正如ESL词典有高阶中阶低阶一样,母语词典也有大学版中学版小学版儿童版……American Heritage Dictionary和American Heritage Student Dictionary什么的,就很配。* _7 Y5 H. ~# _6 r  U* f
) }* _0 ]3 c0 T* g
说到汉语词典,《新华字典》有《新华大字典》,《现代汉语词典》有《现代汉语小词典》,《辞海》有《小辞海》(《大辞海》我认为质量还不成熟),可是大家伙基本上都无视《新华大字典》《现代汉语小词典》《小辞海》,因为特色不强,可有可无,他们的产品线,不像英语词典这么精致。
; Z8 {# o: g3 J  T8 H+ L+ m# K( W) M$ |
3. 不沾亲不带故的词典插在中间8 u% J0 r! {# w3 y- @' U. e) I
+ P) M: w6 x" C9 q
有些词典跟别的都不亲,比如Vocabulary.com Dictionary啦,这种词典插在中间。我把Oxford整成一大块,Webster整成一大块,这种词典插在中间,均衡一下。5 I# c/ h+ K3 d( j2 U. r/ h0 j1 @
7 C+ f4 I# h) E9 i: ~# s
这样做的好处是什么呢?我想,是人都有注意力不集中的时候,老师端上了100分的学习材料,看一眼能学60分,就不错了。
! J) M) b# `+ @3 i* i
$ S* H. W6 w, M7 ]如果合理规划,同一个知识点,相似的老师说几遍,再换不一样的老师说,事半功倍不是梦想。
0 x1 U8 @% m& E: Q, _! a/ m9 k( \' u
% B' \7 r3 w5 _4. 重视英英词典(一手材料),而非二手材料、三手材料* z# c4 I* o6 s% C( ~# D$ {
8 L. k" d3 C: r/ U/ k  o# Y
学语言这件事,有的人心急,有的人不那么急,所以市面上有不少二手材料、三手材料,有些还带功利性质# N* ]7 n' E. ?$ Z0 ?% X, C" T% K
& l) F( i9 i; K) B- G9 P0 }. {% C' E  K
这类材料当然可以用,但是地位大可不必高于Oxford,高于Webster……
5 s2 x, ~+ H# I9 P9 o4 {+ s
, l8 C; Z3 o6 `" n( ^/ A陆谷孙《英汉大词典》,我个人认为属于质量较好的二手材料,有些地方很精彩,但也有带偏的时候。+ D  G2 L4 Y9 k% P
6 ^6 |! O# m; b" A- ~& b
不管人家参考World Book Dictionary、W3、COD参考得多么深入,毕竟不是一手材料本身。所谓的「择善而从」,更像是口号,是目标,是广告词。
2 ^4 c" K7 {, v! C1 Y2 d4 E( R7 `% ~
在排列上,二手材料、三手材料的位置随意,可以按短期需求、喜好调整。* C7 A" B( V' }  t

% u) y! @7 r# A8 B0 k
3 O3 V: {7 d" C2 S% O! v5. 结语
; e2 j3 C2 y% K- b5 d6 n) l: F% }2 |% l! O* U
大概几年前吧,有的朋友在论坛里说,mdx都做完了! |; B" |% R9 y, U5 n8 _
; I1 y1 g2 C( ~
这当然是片面的啦,汉语的都没做完呢: E9 J+ Y, p& A- ?% P$ x: k9 y+ l

: ~, ]& ~0 ]# d+ A1 q- c' \2 q可是即便我们只说英语词典,也还有不少开发余地。
$ v% Z. S/ U  H; b8 [* s% d) a3 z' t# r3 u0 F: L. l/ v
亲缘关系可以再摸一摸,有特色的老版本可以多做一做,不沾亲不带故的词典还能发掘一批……1 S/ m2 I2 X& }/ W* M
3 a* u( y  G4 h+ F9 B
更不要说反查这种全新形式了。总之,怕的不是没老师,缺老师,而是有老师,有好老师,不知道怎样充分利用。

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    2、同一类别里尽量选择不同的,也就是说同一词典的不同版本选一个自己认为好的即可。
    , R8 c1 }% D, D9 V: |3、同一类别里的不同词典排序,按照常用情况进行排列(标准比较模糊或者说是综合标准),最常用的或最权威的或最好用的或最精简的或最好看的排在前面。
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