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From：http://culture.ifeng.com/redian/ ... 28/34293866_0.shtml: E8 f* E2 t. z, u' \) c
参考：http://book.douban.com/subject/25807664/7 \. i1 G, _0 z" w& P# A
6 v2 r( C5 ?$ h4 a; }+ w* K( c“百年语文第一书”重新面世
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--回到原典：《澄衷蒙学堂字课图说》; v6 C+ v# T9 A9 B; V' {1 A5 K5 u
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一部民国教材，启蒙数千学子，培养多位大师。胡适说：“《澄衷蒙学堂启蒙读本》在中国教育史上，有着历史性的价值。”
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5 l+ q& [2 M" @ Y+ ]《澄衷蒙学堂启蒙读本》% b/ ~% @0 k. N. F! ]. B; I, O
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$ G m8 N8 F( [: K新年初至，《澄衷蒙学堂字课图说》，这部被誉为“百年语文第一书”的民国发蒙经典教材，也将在时隔112之后重新出版。这场跨越了一个世纪的回归，堪称2014年出版界和文化界的“第一件大事”。& Y2 [0 y6 _9 M/ `4 [1 c
0 A; Z2 A% J# U2 O4 N! r' K《澄衷蒙学堂字课图说》今年由新星出版社再版，将于1月中旬正式面向读者发售。本书初版于1901年（清光绪二十七年），共四卷（八册），是胡适、茅盾等文学大师的启蒙读物。胡适对这套书的感情尤其深厚：“中国自有学校以来，第一部教科书就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》，这一部读本在中国教育史上，有着历史性的价值。”当在中年时友人又赠送给他一套此书时，胡适爱不释手，并“摩挲了很久”。0 m: a6 m5 ]& _; ~3 T$ D1 K+ b
# ?/ r1 ?9 h1 ?; ]- @《澄衷蒙学堂字课图说》是一部启蒙字典，又一部小型百科全书，还是一部解释字根意义、正本清源的《说文解字》。全书共收录三千二百九十一个汉字，品类包括江河湖海、霜雪雾霁、蒹葭芝草、猿狮狍狻、崖岚崑崙、锰钾铁锡、柳杨枫柏、珊珍琉璃……兼容并蓄，无所不包。6 a0 Y: m9 \4 q& {* m- y
% I2 I# r8 N- S, M' t6 f' M- h, M* B以“电”字为例：“阴阳二气薄而生热，热而发光曰电。”并由“电”的概念扩大到“雷”：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。雷声必在电后者，光行较速于声。如施放火炮，先见火后闻声也。避雷之法，勿近铁器，勿着湿衣，勿倚高墙，勿开窗户。屋高设防雷杆，可以引电入地。”为小学生提供了有用的防雷知识。对于“议”字的解释也很科学：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引申为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”字里行间，申明了西方的议会制度。
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全书共配有插画七百六十二幅，多为《点石斋画报》风格，体现了民间书法与绘画艺术的完美结合。在版式上，《澄衷蒙学堂字课图说》也打破了线装书的通常格式，大胆采用“六宫格”，使之具有图文合参、学养并重的含纳之趣。
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6 c' K% Y* x* J* o《澄衷蒙学堂字课图说》的创制得益于二人：一位是澄衷蒙学堂的创始人叶澄衷先生；另一位是澄衷蒙学堂首任校长刘树屏先生，他运用博古通今之学问，倾力编撰而成此书。澄衷蒙学堂曾聘请著名教育家蔡元培为代理校长，并先后培养了数千学子，其中著名人士有胡适、夏宗辉、王玉润、袁牧之、竺可桢等。作为有史以来第一部学校编纂的语文课本，《澄衷蒙学堂字课图说》其精神传承直接影响了后来的《国民字课图说》，还影响了同时代的《共和国教科书》（目前也已由新星出版社再版），可谓是近现代中华语文课本的典范。4 W5 _+ W: o( \8 U
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《澄衷蒙学堂字课图说》处在线装书从木版印刷向石版印刷的过渡时期，也处在西学东渐、思想杂出的旧学、新学接壤之际，展现了当时中国的教育理念与文化思潮，亦有论者称这套课本是“文明史的重要标志之一”。: E4 P+ \- d4 K3 P, |6 r3 l1 t
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本书今日再版的重要意义，一是重新唤起社会对于国学教育的热情，二是对于启蒙经典的整理与保存，三是为当代家庭提供一部老少皆宜的工具书。. i, w8 f& H' U9 B
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新星出版社对于本次再版十分重视，本着“尊原典，奉原样”的原则，保持原汁原味，不做任何更改，以影印加修复的方式，最大程度地“还原”原典的原始景观，其装订方式也遵循线装古法。
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2 G& M! v, V5 m# Y3 [/ j本书由《新周刊》副主编胡赳赳先生作序，陈丹青先生亲笔题写书名。用陈丹青先生的话来说：“现在的孩子能读到这部书，不知要有多开心了。”
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+ J( Y0 _" m& v* G. l! P) u其实对于所有读者来说，又何尝不是呢？
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发表于 2014-5-4 19:05:03
